强化成果培育意识 学校举办教学成果奖培育工作宣讲会

        为进一步深化我校教育教养改革，做好2017年市级以上教养结果奖申报的准备事情，黉舍于近日举行了教养结果奖培育事情宣讲会和结果奖申报专题领导讲演，旨在帮助我校老师和管理人员强化教养结果奖的培育意识，提高教养名目的申报品质。         在教养结果奖培育事情宣讲会上，副校长柯勤飞代表黉舍感谢大家多年来在教养研究、教养改革方面的付出、积累和总结。柯勤飞指出，教养结果的积累需要必然的周期，黉舍对教养改革和教养结果的提炼非常重视，两年一次的校级教养结果奖评选，是营建全校教养改革氛围、培育高端教养结果的重要手段，也是为市级以上教养结果奖的申报做准备。柯勤飞强调，在人才培养模式改革方面，黉舍依据“厚基础、重实践、国际化”的人才培养理念和“价值引领、知识传授、能力培养”三位一体的教育教养理念，归纳综合造成了“SCIL”布局，聚焦的是学生中心能力素养的培养，其产出的结果实际上就是学生能力的体现。柯勤飞还希望各名目组能够进一步围绕人才培养义务，强化教养结果的培育意识，多花时间进行总结，增强凝练，既要有理论依据的撑持，又有实际培养功效的体现，切实提高我校教养结果名目申报的品质，力争更高档别的荣誉和嘉奖，推进黉舍教养改革。参会的各名目完成人也作了交换发言，侧重分析了结果设计和结果申报书填写中存在的不足，共同探讨名目现阶段取得的成绩和市级以上获奖结果还存在的差距，并就下一步的建设事情进行规划。         5月23日下昼，黉舍还特别邀请了获得最新一届国家级教养结果奖特等奖的南京大学名目组成员张亚权副处长，来我校作教养结果奖申报要点的专题领导讲演。张亚权详细先容了南京大学“以学生发展为中心的‘三三制’本科人才培养体系构建与实行”获得国家级教养结果特等奖的基本历程，重点分析了教养结果奖申报的六要点：一是挑苗子，苗子要有发展潜力，正确遴选申报名目；二是讲立意，立意要高远，对主题再凝练、再提升；三是重逻辑，主线要一以贯之，所有资料均应围绕主线睁开；四是凝特色，特色要明显，重视区别度，翻新点的撰写要尤为突出本身特色；五是强证据，证据要有效、有力、有量，针对所提问题有意识地逐步积累证据；六是顾细节，细节要周全。来听讲演的各名目组成员带着问题，与张亚权副处长作了交换探讨，对教养结果奖的申报也有了更进一步的认识。 （供稿、摄影：教务处    编纂：新闻中心）